La enseñanza de la gramática: pasado, presente y futuro
Lenguaje y Textos, nº 40 Noviembre 2014
Monográfico coordinado por Carmen Rodríguez Gonzalo y Mª José García Folgado (Universitat de València).
La enseñanza de la gramática, como parte de la enseñanza de la lengua en las distintas etapas educativas, ha suscitado siempre vivas polémicas en torno a tres aspectos fundamentales: las finalidades, los contenidos didácticos y la metodología de intervención en el aula. En la actualidad, este debate -nunca cerrado, pero sí atenuado por la incidencia del enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas- parece experimentar un nuevo auge a partir de las investigaciones diversas que plantean que una enseñanza de la gramática que ayude a los estudiantes a razonar sobre la lengua puede incidir en la mejora de las habilidades lingüísticas.Este monográfico es una nueva contribución en este terreno, con aportaciones que abordan la enseñanza de la gramática en lenguas primeras y segundas, en contextos diversos. Asimismo, se incluye la perspectiva diacrónica, frecuentemente olvidada, que nos aporta datos para entender la evolución de este aspecto de la didáctica de la lengua.